Pero… ¿Dónde están las barreras?
El número 305, del mes de junio, la Revista Aula de Innovación de Graó, se publica un nuevo artículo en el que trato de aclarar el concepto de barreras a la participación. Entender de forma clara el concepto de barreras a la participación es…
Avanzando hacia el nuevo rol del maestro de Educación Especial en la escuela inclusiva.
La inclusión que buscamos necesita un impulso definitivo, necesita que de verdad empecemos a construirla sin tapujos, creyendo en ella desde todos los sectores implicados. No estamos ya en tiempo de cuestionarla, sino de llevarla a la práctica. Hablamos de una realidad ya recogida en…
No sirvo para esto. Nuevo artículo en Revista Aula de Innovación
Como cada trimestre, he publicado, en la revista Aula de Innovación de Graó, un artículo en la sección “En voz alta”, que la comparto con mis compañeros José Blas García y Coral Elizondo. Lo he llamado: “No sirvo para esto”. No sirvo para esto La…
Profe, porfa, no nos dejes otra vez sin recreo
Estamos asistiendo a una de las mayores pandemias que se recuerdan. La situación no nos da tregua, y se suceden los restricciones de acceso a diferentes localidades, cierres perimetrales, cierres de parques y zonas de ocio, toques de queda y un sin fin de limitaciones…
El tamaño del lápiz y cuadrícula. Nuevo artículo en Graó.
Como cada trimestre, la revista Aula de Innovación, en su número 299, ha publicado mi artículo para la sección “En voz alta..”, al que he llamado “La libreta de cuadrícula 5mm”. Además, en esta ocasión, la revista Diari de l’Educació se ha hecho eco…
Os presento la guía: “Orientaciones para el uso de la tecnología en la docencia”.
Tengo la enorme alegría de presentaros una guía que hemos elaborado entre Mábel Villasescusa (@mabelvillaescus) y yo mismo, por encargo de Plena Inclusión. La guía se llama “Orientaciones para el uso de la tecnología en la docencia” y en ella hemos querido recoger una serie…
Aprendices Autónomos y Aprender a Aprender
En el número 294 de la Revista Aula de Innovación Educativa de Graó, he publicado un artículo sobre la competencia de Aprender a Aprender que tanta importancia ha adquirido en el proceso de aprendizaje de nuestro alumnado durante el confinamiento de la pandemia. Durante este…
La importancia del trabajo competencial… ahora desde casa.
El 29 de febrero enviaba este artículo a la Editorial Graó para su publicación en el número 222 de la revista Aula de Innovación Educativa, que sería en el mes de abril. Aunque ya teníamos las referencias de China y, en menor medida de Italia,…
Media vida confinada para volver a un mundo hostil
Mi pequeña Noa tiene ahora dos meses y una semana. Lleva media vida confinada, y cuando acabe el estado de alarma acabe, habrá pasado el doble de tiempo de su vida confinada. Imaginemos que este confinamiento se alargase más de lo esperado, e imaginásemos también…
Tareas accesibles y tecnológicas en tiempos de COVID-19
La actual situación de crisis causada por el Coronavirus, está provocando que una gran parte del alumnado que se ha recluido en sus casas esté teniendo graves dificultades para acceder al material de trabajo que los docentes envían, de una forma o de otra, para…
2º Premio Orientapas
Al blog de Reflexión y Difusión
Recursos Atención a la Diversidad
