Antonio A. Márquez - Blog
Blog para la reflexión sobre la Innovación Educativa y la Inclusión
El primer día del resto de mi institucionalización
Volvemos hoy al cole después de dos meses desconectados de él, de su trasiego, de nuestras luchas,…
La inclusión educativa: análisis de una lucha
Termina el curso 2015/16 y con él la primera temporada de este blog. Ha sido un curso…
Ajustando métodos a niños, no niños a métodos
Aunque el término inclusión está en boca de todos de un tiempo a esta parte, siguen proliferando…
Cómo trabajar la Comprensión Lectora en Alumnos Ciegos
DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS CON DÉFICIT VISUAL GRAVE O CEGUERA Jesús Pérez López…
La inclusión según… La Rebelión del Talento: “Ser o no ser de la Alta Capacidad”
Hoy tenemos la suerte de volver a contar con otro estupendo artículo de Paulina y Silvana relacionado…
La inclusión según… María José Dlf @lapsicogoloteca
Hoy tenemos la suerte de contar en este blog con las experiencias de María José Dlf (@lapsicogoloteca).…
Estrategias Inclusivas en el aula: ¿cómo enriquecer las actividades?
Cuando hablamos de la necesaria presencia, participación y progreso del alumnado en el aula, cuando advertimos a…
Resultados Formulario de Inclusión para tutores y especialistas
Como decía en un post anterior, estamos asistiendo en estos tiempos a lo que he denominado como…
Mi presencia en #EABE16 Reflexiones a contramano
Segundo año de experiencias intensas en el EABE. Segundo año de acercamiento, de desvirtualizaciones y de nuevos…
Descubriendo las BARRERAS a la inclusión en el ABP
De todos es conocido que el Aprendizaje Basado en Proyectos, por definición, es una forma de trabajo…
INCLUSIÓN: de la denuncia a la acción
Tengo la sensación de que en la educación nos vamos moviendo por inercias, por ráfagas de novedades…
La inclusión según… Iratxe Garibi: “Incluyendo desde mi cole, un Centro Específico”
“Ellos no sienten ni viven la diferencia como la viven las personas que no tienen NEE” He…
2º Premio Orientapas
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Recursos Atención a la Diversidad
