Las «otras causas» de por qué no termina de implantarse la inclusión
El ya manido término de inclusión no termina de implantarse en las aulas. Comienza a ser una palabra que nos chirría en nuestros oídos de tanto oírla, a unos por su carencia, a otros por su necesidad y a otros por su imposibilidad. La cuestión…
La importancia de la retroalimentación en una evaluación DUA
El principio del compromiso es el más importante de los que nos propone el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Sin duda, encontrar la forma de implicar a todo el alumnado en la tarea, de motivarles y de darles opciones para la auto-regulación y la…
Los aprendices promedio
Comparto con vosotros mi última publicación de la sección «En voz alta» que ha recogido la revista «Aula de Innovación Educativa» en su número 286 y que he titulado «Los aprendices Promedio». En este post amplio, como siempre, el artículo publicado por Graó. Espero que…
Para el próximo curso: BASTA YA!
Llega el fin de este curso en el que hemos andado navegando entre la ilusión y el desconcierto. Ilusión porque la escuela que queremos cada vez se deja notar más. Cada vez más centros, más instituciones e incluso alguna que otra administración ha dado un…
El imperio segregador de la lecto-escritura
La revista «Aula» de Editorial Graó, publica en su número 282, de mayo, un artículo en el que escribo sobre la hegemonía de la lecto-escritura en nuestro sistema educativo y sobre todas las formas de exclusión que provoca a determinados alumnos y alumnas. Lo he…
¿Te gustaría diseñar una Programación Multinivel con los fundamentos del DUA?
El próximo 5 y 6 de abril tendrá lugar el #EABE19 en Salobreña. El EABE es un encuentro de docentes preocupados por cambiar el sistema educativo y que cumple ya su duodécima edición. Para este año contamos ya con 500 docentes inscritos, y una amplia…
¿Qué es y qué no es el Nivel de Competencia Curricular?
En la edición del mes de febrero de la Revista «Aula de Innovación Educativa» de la Editorial Graó, he publicado un artículo de opinión al que he llamado «Tres malos usos de la expresión Nivel de Competencia Curricular«. Os dejo aquí una versión más extendida…
La estéril discusión sobre los Centros Específicos
Durante los últimos meses hemos asistido a un debate que nos ha dividido a todas las personas que apostamos porque la educación para cualquier persona sea aquella que le aporte la mejor forma de ser feliz y progresar en su vida personal. El debate ha…
Paquete Básico DUA
En el análisis que he podido ir realizando sobre todas las pautas y sus numerosos puntos de verificación, así como en la experiencia basada en la aplicación práctica del DUA en diferentes centros educativos con propuestas de participación universal ilusionantes, he podido constatar la gran…
Navidad para la reflexión: «Vuelve Superman»
Quiero desearos a todos una Feliz Navidad y que toméis este descanso navideño (para el que lo tenga) como un tiempo para reflexionar sobre lo que está ocurriendo en todas nuestras escuelas españolas. No quiero contaminar mucho este post con mi post-ura. Solo quiero dejaros…
Por ahora callaré mi NOMBRE. Historia para los que no ven personas
Hoy os quiero traer una historia basada en hechos reales. Hemos decidido preservar la identidad de los protagonistas porque la felicidad de una niña está por encima de cualquier denuncia o reivindicación. También hemos decidido ocultar la identidad de los mayores porque, sin saberlo, son…
El recreo: espejo de la inclusión de un centro
Hace unos meses escribía en este blog un post que denominé «Disculpen: me estoy perdiendo mis recreos«, en el que os hablaba de las situaciones de exclusión que sufren muchos alumnos en los tiempos de recreo. Os invitaba en este post a hacer una reflexión…