Maestro, yo sé que no soy tonto…
Esta fue su sentencia lapidaria: “Maestro, yo sé que no soy tonto, pero tanto apoyo a veces me hace dudar si lo soy”. Este chico, de apenas 14 años, viene manifestando cambios importantes en su conducta desde hace ya unos meses. De ser un chico…
Oposiciones de PT y AL en Andalucía: oportunidad perdida para el cambio inclusivo
La Junta de Andalucía acaba de publicar la Homologación de Criterios Generales de Corrección para las oposiciones docentes de Andalucía de 2017. Se trata de la primera vez que publican con antelación lo que se les va a valorar a los opositores en las especialidades convocadas….
¿Cuáles son las barreras a la participación y cómo superarlas?
Un término indispensable para propiciar la inclusión en el aula para todos los alumnos es el propuesto por Ainscow y Booth (2000) como “Barreras a la Participación“. En un post anterior hablaba de la necesidad de desaprender el término NEE y hacer un giro hacia éste,…
Desaprendiendo el término NEE
Cuando en 1978 Mary Warnock acuña el término “Necesidades Educativas Especiales” se produce un gran avance en la Educación Especial, ya que esta denominación lleva implícita la necesidad de que los alumnos con discapacidad u otro tipo de problemas o dificultades dejasen de trabajar de…
Didáctica Inclusiva: ¿Cómo estamos adaptando el currículo?
En todo este proceso de llevar la inclusión a las aulas, una de las herramientas más poderosas con las que contamos para realizar los oportunos ajustes curriculares hace referencia a la didáctica, aunque no siempre sea de la que más se hable. El gran poder…
Tejiendo Redes Inclusivas en el Centro
La escuela inclusiva que deseamos no se genera simplemente con buenas intenciones y con metodologías participativas en el aula. Para poder llevarla a cabo necesitamos que el Centro Educativo plantee una serie de políticas favorecedoras de la inclusión en todos sus niveles. De esta forma…
Mi reseña sobre “Lo que aprendí mientras te portabas mal”.
En este post me gustaría hacer una breve reseña sobre este fantástico libro de Marga de las Nieves, en el que te adentrarás en el difícil y complejo mundo de los problemas de conducta. Desde luego que no podía haber elegido mejor el nombre para…
Innovación sin barreras y la paz en el mundo.
Durante los días 23 y 29 de junio, he asistido como invitado a las Jornadas Participativas sobre el Plan Estratégico de Innovación Educativa que ha venido desarrollando el Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Os animo a…
Cuando la inclusión “siempre” es una utopía
En la edición impresa del mes de octubre, la Editorial Graó ha publicado mi tercer artículo en su Revista “Aula de Innovación Educativa” llamado “Cansados de la palabra utopía” Artículo en Aula Innovación Educativa. Revista Núm. 276 Otorgamos a la palabra “utopía” el significado de…
Soy maestro de PT y en mi centro me ponen trabas a la Inclusión
Son muchas las ocasiones en las que maestros/as de Pedagogía Terapéutica (Pedagogía Inclusiva) me comentan que están convencidos de que los principios inclusivos son los que deberían imperar en sus centros, y que se esfuerzan por convencer a compañeros de algo que no debe tener…