Ajustando métodos a niños, no niños a métodos
Aunque el término inclusión está en boca de todos de un tiempo a esta parte, siguen proliferando por las redes métodos milagro, especialmente pensados para esta y aquella discapacidad, con atractivas presentaciones o adaptaciones, que hacen que los maestros, especialmente los de PT, sucumban sin…
Cómo trabajar la Comprensión Lectora en Alumnos Ciegos
DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS CON DÉFICIT VISUAL GRAVE O CEGUERA Jesús Pérez López desarrolla un estudio sobre las estrategias lectoras en la educación Primaria que resulta muy revelador. De este estudio me he permitido la licencia de adaptar algunas de las…
La inclusión según… La Rebelión del Talento: «Ser o no ser de la Alta Capacidad»
Hoy tenemos la suerte de volver a contar con otro estupendo artículo de Paulina y Silvana relacionado con los alumnos con AACC. Silvana y Paulina son dos mujeres que no cejan en su empeño de hacer una escuela inclusiva y abierta para todos. Ellas han…
La inclusión según… María José Dlf @lapsicogoloteca
Hoy tenemos la suerte de contar en este blog con las experiencias de María José Dlf (@lapsicogoloteca). Como nos cuenta ella misma, actualmente trabaja como maestra especialista en Audición y Lenguaje, y forma parte de un Equipo Multiprofesional y Multidisciplinar que desarrolla su labor en…
Estrategias Inclusivas en el aula: ¿cómo enriquecer las actividades?
Cuando hablamos de la necesaria presencia, participación y progreso del alumnado en el aula, cuando advertimos a los profes sobre el hecho de que la inclusión del alumnado con NEAE en las dinámicas del aula es un deber y una obligación de cada centro y…
Resultados Formulario de Inclusión para tutores y especialistas
Como decía en un post anterior, estamos asistiendo en estos tiempos a lo que he denominado como PRIMAVERA INCLUSIVA. La inclusión irrumpe con fuerza en el actual sistema educativo, o al menos eso percatamos en las redes sociales, publicaciones, cursos, seminarios… Fuente: INED21 Pero, ¿se…
Mi presencia en #EABE16 Reflexiones a contramano
Segundo año de experiencias intensas en el EABE. Segundo año de acercamiento, de desvirtualizaciones y de nuevos proyectos. En estos dos años que tengo de experiencia participando en este encuentro, estos dos son los aspectos a destacar por encima de los demás: conocer gente con…
Descubriendo las BARRERAS a la inclusión en el ABP
De todos es conocido que el Aprendizaje Basado en Proyectos, por definición, es una forma de trabajo en el aula que permite ofrecer un modelo de participación para todos, un modelo inclusivo. Pero la gran pregunta es: ¿es el modelo de ABP, por sí solo, inclusivo?…
INCLUSIÓN: de la denuncia a la acción
Tengo la sensación de que en la educación nos vamos moviendo por inercias, por ráfagas de novedades que nos invaden desde distintos sitios y que nos van llevando aquí o allí, cual dócil rebaño o gato curioso (métase cada uno en el saco donde mejor se…
La inclusión según… Iratxe Garibi: «Incluyendo desde mi cole, un Centro Específico»
«Ellos no sienten ni viven la diferencia como la viven las personas que no tienen NEE» He querido seleccionar esta frase del texto que nos he enviado Iratxe Garibi para la sección «La Inclusión según…». En esta frase se refleja bastante bien la forma en…
Investigación sobre Inclusión Educativa (Parte II)
Continuamos con el estudio sobre la Pedagogía Inclusiva en España que comencé hace unos meses cuando lanzamos el primer formulario dirigido a los docentes de PT y AL. Del formulario realizado en aquella ocasión se realizó un análisis interpretativo que se publicó en el portal…
La Inclusión según… Coral Elizondo
«Una adecuada respuesta educativa para todos debe pasar por Enriquecer el Aprendizaje». Esta es la propuesta que nos hace Coral Elizondo para conseguir una escuela inclusiva abierta para todos. Coral Elizondo (@coralelizondo) es una persona comprometida por la educación inclusiva. En su blog Mon Petit…